10月27日，上海市日本学会举办“第四届中日教师教育比较研讨会”，研讨会由学会常务副会长兼秘书长陈永明主持，20多位专家学者参加了本次研讨会。
陈永明以“中日教师教育比较”为题，讲述了中国和日本在近代化、文化、教师教育等方面之异同，通过比较总结了我国师范教育的特征以及效仿学习日本教师教育的必要性。
李薇副教授以“大学教师发展研究”为题，对大学教师现状及特征进行了中日比较，梳理了日本大学教师发展的历史脉络及典型案例，从理念、组织、内容、方法、项目等方面提出了日本大学教师发展对我国的启示。
张丽珺讲师以“日本中小学教师现状及其特征”为题，从教师人数、平均年龄、平均工龄、学历、教师资格证持有情况、每周平均上课课时、每月平均工资、教师国际交流、教师ICT运用指导能力等方面介绍了日本中小学教师的现状及其特征。
刘竑波副教授以“中日教师教学方法比较”为题，通过图文并茂的形式讲述了自己在日本体验到的“授业研究”的特点、日本对基础教育的重视和教育公平的具体体现，并比较得出中国在课堂研究方面与日本存在的差距，鼓励年轻一代学者和未来教师能够切实将课堂研究、教师教育落到实处。
吴寄南会长介绍了中日关系新动向，分析近年来日本多次获得诺贝尔奖与日本扎实的基础教育分不开；就影响日本经济发展的因素归纳为人口老龄化程度严重、劳动力短缺和高昂的债务负担；在政治方面虽说右倾化趋势会继续，但长期来看还是有可能会从朝好的方向有所改观。（上海市日本学会）
